ProUni tem mais de 46 mil bolsas ociosas.

Uma das principais vitrines da política educacional do governo Lula, o ProUni (Programa Universidade para Todos) amarga uma sobra de 46.623 bolsas oferecidas, o correspondente a 39,2% do total.

O programa permite que alunos carentes estudem em instituições de ensino superior privadas com bolsa integral ou parcial (de 25% ou 50%).

Em troca, as universidades ganham isenção de tributos. Se elas tiverem dívidas com a União, podem parcelá-las em até dez anos a juros da taxa Selic (12,75% ao ano), menores do que as de um banco privado.

No último processo seletivo do programa, para o segundo semestre de 2008, foram oferecidas 118.871 bolsas, mas apenas 72.248 candidatos foram pré-selecionados. Eles tiraram a nota mínima do Enem para pleitear uma bolsa (45 pontos), mas, para obter a vaga, terão de comprovar renda familiar per capita menor do que três salários mínimos. Ou seja, as vagas ociosas podem aumentar.

Quase todas as bolsas não utilizadas são parciais (94%). Boa parte (45%) é de ensino à distância –“modalidade que requer recursos tecnológicos que, muitas vezes, os candidatos a bolsa não possuem, como computador, acesso à internet em banda larga e possibilidade de deslocamentos periódicos aos pólos [presenciais]”, afirma o Ministério da Educação, ao justificar a sobra.

A maior parte das bolsas, integrais ou parciais, não-preenchidas (88%) são aquelas que as instituições oferecem a mais do que o número exigido pela lei – uma bolsa para cada 10,7 estudantes pagantes. Essas não têm impacto sobre o cálculo da isenção de tributos.

Se forem considerados os cursos, a sobra de bolsas se concentra em administração (12%), ciências contábeis (9%), pedagogia (9%), turismo (7%) e economia (6%). Essas áreas tiveram também o maior número de bolsas oferecidas.

O percentual de bolsas não-preenchidas neste ano é similar ao verificado em 2007. A proporção de bolsas ociosas foi de 33% no primeiro semestre do ano passado –em maio de 2007, os números parciais divulgados pela Folha já indicavam uma sobra de 10,6% das vagas– e de 40% no segundo. Em 2008, foi de 29% no primeiro semestre e, no segundo, no mínimo de 39%.

Medidas e críticas

Os novos números mostram o insucesso de medidas anunciadas em 2007 para estimular e facilitar as adesões ao programa. Entre elas, o aumento do prazo de pagamento, de uma vez e meia o tempo de duração do curso para o dobro de tempo – antes, um curso de quatro anos era pago em seis anos e agora pode ser quitado em oito.

Especialistas apontam como razão para a sobra de vagas a dificuldade de encontrar alunos que atendam aos dois pré-requisitos – a nota mínima no Enem e o limite de renda.

Roberto Leher, do departamento de fundamentos da educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e crítico do ProUni, diz que não houve, em paralelo com o programa, uma política para melhorar o ensino médio e reduzir a evasão dos estudantes carentes.

“A seletividade social do ensino médio não se alterou. Nos primeiros anos, o ProUni atendeu uma demanda reprimida. Agora, ela em parte foi coberta, e o numero de alunos que conclui o ensino médio dentro do nível de renda é muito baixo”, diz. “Foi alterada a porta, mas não o caminho até a porta.”

Ryon Braga, da consultoria Hoper, aponta a renda como o maior obstáculo. Segundo ele, além da bolsa, os candidatos precisam comprar livros e pagar transporte, por exemplo.

O MEC criou uma bolsa-permanência de R$ 300 mensais, mas, no primeiro semestre de 2007, apenas 4% dos selecionados foram considerados aptos a recebê-la – o critério é ter bolsa integral e estar matriculado em curso com ao menos seis horas de aula diárias.

NÃO DEIXE DE VER:

USP aumenta número de vagas para cursos de graduação

Estudando pela internet!

Fala galeraaaa

Hoje vou postar de novo sobre o Educação 24 horas, já que tenho recebido muitos e-mails elogiando o site e o post. Para quem não viu, essa é uma boa dica de conhecer. Eu achei pela internet há um tempo atrás e gostei bastante.

O Educação 24 horas é um site totalmente voltado a criança e ao adolescente. Você consegue encontrar um conteúdo legal tanto para a criança, com jogos educativos e historinhas infantis, onde a criança pode se divertir, aprender e se desenvolver ao mesmo tempo, quanto para os jovens que estão no ensino fundamental e médio, ou até mesmo prestando vestibular, com professores online 24 horas por dia, 7 dias por semana, respondendo a todas as dúvidas que possa ter, inclusive de inglês e espanhol, matérias de atualidades, dicas para o vestibular e material disponível para estudo. É ótimo para fazer trabalhos escolares e pesquisas.

Abaixo segue uma imagem do site com o link:

www.educacao24horas.com.br

Pra quem se interessar, ta ai a dica.

Aproveitem!

Bom feriado para todos!

O Estresse e o Vestibular

Dica Anti-TPV (Tensão Pré-Vestibular)

Já que você está nessa, você está estressado. E tem que estar, porque o estresse é uma reação natural do seu organismo que ocorre quando você está diante de qualquer situação que represente ameaça ou exija mudança.

E mesmo que seja lá no fundinho a ameaça está aí: Você pensa que poderá ser reprovado ou não conseguir entrar na sua primeira opção. Obviamente a situação exige mudança: estudar mais, ir para uma universidade, encarar seus objetivos de vida e pensar como vai chegar lá…

É estresse que não dá pra por defeito.

Mas você pode:

1) permitir que ele aumente e impeça que você dê conta do recado de vestibulando, sofra um ano inteiro e corra o risco da reprovação ou

2) usar os benefícios do próprio estresse para ter mais pique, compreender e memorizar mais as matérias, e aumentar suas chances de aprovação.

Se você optou pela segunda alternativa, aqui vai uma dica:

Troque a quantidade exagerada pela qualidade. Em vez de entrar para o “Bloco dos Camelos” e estudar 24 horas, organize suas tarefas para que você possa estudar em blocos de 55′ (cinqüenta e cinco minutos) no máximo.

Passados os 55’, faça uma atividade de 15′ que permita com que você se desligue completamente do estudo e se ligue na atividade. Faça o que você mais gosta de fazer.

Veja também:

Ele está chegando.

Educando pela internet.

Pessoal,

estava vendo alguns sites relacionados a educação e achei o Educação 24 horas, que me interessou bastante. Achei que o conteúdo era bem relacionado com esse blog.

Pode ser usado por crianças e adolescentes de todas as idades, desde os que acabam de ingressar o colégio, com jogos educativos e historinhas, onde a criança brinca e aprende ao mesmo tempo, até por adolescentes que estão se preparando para o vestibular, com resumos, atualidades, professores online 24 horas por dia, respondendo a todas as perguntas, inclusive de inglês e espanhol. Cada público tem uma área específica no site.

Tem uma parte do site dedicada a pesquisas escolares, na qual ajuda a criança/adolescente a achar conteúdo para trabalhos ou provas.

O melhor do site é o conteúdo dele. É bem focado nas necessidades do adolescente e da criança, quando pensamos nos estudos. Além disso, os pais podem ficar mais tranquilos ao deixarem seus filhos pequenos brincarem na internet. Atualmente é dificil achar um site que seja 100% confiável.

Abaixo tem uma imagem com o link para o site. Quem achar legal, é só entrar e se cadastrar.

Melhores públicas do Enem escolhem alunos com prova

A lista das dez mais do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2007 traz apenas duas escolas públicas: os colégios de aplicação da UFV e da UFRJ. Ligadas a universidades federais, as duas instituições aplicam provas para selecionar os estudantes para as suas “ilhas de excelência”.

No Coluni, o colégio de aplicação da UFV (Universidade Federal de Viçosa), de Minas Gerais, anualmente, uma média de 1.490 alunos que terminam o ensino fundamental disputa as 150 vagas oferecidas para cursar o ensino médio na instituição.

 

Esse vestibular precoce, o “vestibulinho” – nos moldes dos exames de seleção aplicados por universidades, com questões discursivas, objetivas e redação -, é apontado pela instituição como um dos motivos do bom desempenho da instituição.

“Os alunos que entram querem aprender e por isso se saem bem”, diz Catarina Greco Alves, orientadora educacional do Coluni.

Segundo Alves, 63,75% dos alunos da escola, gratuita, fizeram ensino fundamental em colégios particulares.

 

 

Sorte

 

 

Na escola de aplicação da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), a seleção é feita com prova e sorteio, dependendo da série.

Em 2007, 1.241 jovens inscreveram-se para a seleção das 30 vagas oferecidas pela escola de aplicação no ensino médio. A concorrência de 41,37 candidatos por vaga é maior do que a enfrentada pelos candidatos a uma vaga de medicina em 2008 na UFRJ (27,58).

Depois de fazerem teste de português e matemática, os alunos que acertam pelo menos a metade de cada um dos testes vão a sorteio decidir quem consegue uma das vagas no ensino médio.

No ensino fundamental, as crianças são selecionadas apenas por sorteio. A seleção aleatória, para Celina Costa, diretora geral do colégio, contribui para a diversidade socioeconômica dos alunos.

“Na escola particular, estuda a classe média; nas públicas, geralmente, as classes menos favorecidas; aqui, o garoto da favela estuda com o menino da Barra da Tijuca”, disse Costa.

Para a explicar o bom desempenho dos alunos no Enem, a diretora diz que “não tem fórmula mágica”. “Damos aula, com giz e lousa. Quando não temos retroprojetor, utilizamos cartolina, canetinha e fazemos cartazes”, disse Costa.

“Temos um corpo docente estável e qualificado (a maioria é de mestres e doutores), que tem plano de carreira e incentivos para permanecer na instituição”, disse.

Pressão dos pais dificulta escolha profissional

Quando a expectativa fica muito grande, vestibulando deve dialogar com a família. Sucesso dos filhos na carreira é principal desejo de pais de estudantes do ensino médio.

 

 

A principal preocupação dos pais é com o futuro dos filhos e uma pesquisa realizada em uma escola de Belo Horizonte revelou que pai de vestibulando sofre: 85% dos entrevistados afirmaram que o sucesso profissional dos filhos é o que mais os angustia. Mas a expectativa da família só aumenta o problema na hora de escolher a carreira.

“Estou um pouco nervoso, quero fazer cinco faculdades diferentes!”, conta Hermano Rauch, de 17 anos. Os colegas dele vivem a mesma indecisão e cobrança: “Meu pai, por exemplo, é formado em direito. Então ele e minha mãe ficam tentando me convencer a estudar direito”, conta Yuti Alvarenga, também de 17 anos.

Para a orientadora profissional, Carla Couto, exigência é diferente de pressão e tem de ser feita com afetividade. “Se a pressão está muito forte, tem que fazer jogo aberto mesmo, e dialogar com os pais”, diz.

As dúvidas e a tentativa de agradar aos outros levaram Renato Melgaço, de 24 anos, a fazer escolhas erradas. “Fiz um mês de publicidade, larguei e depois fiz dois períodos e meio de direito. Larguei de novo, fiz mais dois de matemática, e agora estou na educação física. Acho que é o que eu quero”, conta. 

O exemplo de Renato não aliviou a barra da irmã, Laylla. “Nós queremos ver acontecer, vamos exigir. Afinal de contas, o tempo é muito importante e precisa ser aproveitado”, diz o pai deles. Alem da pressão da família, Laylla Melgaço tem outro tormento. “Hoje em dia tem milhões de cursos, isso deixa mais difícil a nossa escolha”, conta a garota, de 17 anos. 

Segundo dados do ministério da Educação (MEC), são oferecidos 569 cursos em 84 áreas diferentes nas universidades de todo o país. Só Engenharia, por exemplo, chega a ter 50 especializações. 

 

Comece pela área de trabalho

 

Para a orientadora profissional Denise Nascimento, o estudante do terceiro ano do ensino médio precisa saber pelo menos a área de trabalho em que quer atuar até o meio do ano. Ela também diz que pesquisar tudo sobre as profissões ajuda na escolha. “O aluno deve olha o currículo daquela profissão, as matérias que são dadas na faculdade”, ensina.

“O estudante tem que se perguntar: ‘que tipo de trabalho eu tenho que fazer para ser um profissional dessa área?’ As minhas características de personalidade, de interesse e de aptidão são condizentes com esse mercado?”.

Lula anuncia investimentos de R$ 2,5 bilhões até 2012 no Ensino Superior

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva anunciou nesta quinta-feira a ampliação do programa de investimentos no ensino superior. Até 2012 deverão ser aplicados R$ 2,5 bilhões. A idéia do programa é aumentar o número de vagas, melhorar a infra-estrutura das universidades e escolas técnicas, além de contratar 45.560 novos professores e técnicos.

Denominado Reuni (Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais), o programa pretende elevar o número de 100.541 alunos universitários matriculados, em 2002, para mais de 1 milhão de matrículas, em 2012.

O ministro Fernando Haddad (Educação) ressaltou que o Reuni trará benefícios a médio e longo prazo, para as próximas gerações. “O senhor [presidente Lula] está fazendo não para o seu governo, mas para as futuras gerações”, disse Haddad, na cerimônia na qual estava 53 reitores de universidades federais, entre eles Timothy Mulholland, da UnB (Universidade de Brasília).

Segundo Haddad, os sucessores de Lula terão de manter o programa e tentar aperfeiçoá-lo. “Os futuros presidentes vão ter que prestar contas desse pacto. E vão ter, quem sabe, que fazer mais do que o senhor, mas para o seu gáudio, para sua alegria. Porque eu tenho certeza de que o senhor vai comemorar o fato de alguém, que vier depois, poder fazer ainda mais pela educação brasileira do que o senhor está fazendo”, disse ele.

O Reuni determina entre as principais metas elevar para 90% a taxa de estudantes que vão conseguir concluir os cursos de graduação e aumentar para 18 o número de alunos [nas universidades] por professor – hoje a relação é de 12 alunos por professor.

Os objetivos incluem também a expansão no ensino noturno, ampliando de 725 cursos para 1.299, em 2012. No total, as vagas devem aumentar dos atuais 38.711 para 79.215, dentro de quatro anos.

Mas o programa vai precisar de apoio no Congresso para ser executado por completo. O ministro Haddad apelou para que os parlamentares aprovem os projetos de lei que autorizam a ampliação de vagas de professores e técnicos em todo país.